各位親愛的家長：
學校現已依據教育局指引，安排各級學生分階段回校上課，詳情請參閱九月匯訊。
而有關網上學習安排：
中六級將於16/9 完結。
中一及中五級將於22/9 完結。
中二、中三及中四級將於28/9 完結。
為了讓家長協助跟進子女的網課學習，14/9-16/9（中六級）、14/9-22/9（中一級至中五級）各科網上學習資料已上載到學校網頁，請家長督促 貴子女跟隨指示，完成預習及功課。
如家長對網上學習需要任何支援或有任何疑問，歡迎致電24450800查詢。
中一
| 科目 | 教學處理 | 級別 | 教學課題 | 課堂預習內容 | 課本或筆記(相關單元/頁數) | 家課安排 | 家課呈交日期 |
| 中國語文 | 全級級本 | S1 | 記敍 《背影》《羚羊木雕》 |
《背影》預習 《羚羊木雕》預習 |
單元一 | 課後練習題 | 9/22/2020 |
| 英國語文 | 全級級本 | S1 | Unit One A New Start | Parts of speech Simple Present Tense |
Text book p.9-11 | Workbook p.6-8 | 9/23/2020 |
| 數學 | 全級級本 | S1 | 第一章 基礎計算 | 預習1.2 質因數分解，放於Teams | P14 至 25 | 練習 1.2 （Q6,7,8,9,10a,10b,11a,11b) | 9/18/2020 |
| 綜合科學 | 全級級本 | S1 | 1.2 科學的實踐 | 1.2 科學的實踐預習評估、教學片 | 1.2 科學的實踐 | 練習簿1.2 | 9/22/2020 |
| 宗教及倫理 | 全級級本 | S1 | 生命的書 | 聖經的內容，來源性質及結構 | 閱讀課文P.2-6 | 沒有 | 9/12/2020 |
| 中國歷史 | 全級級本 | S1 | 華夏部落 夏朝與商朝 | 研習中華民族誕生及演進 夏朝 商朝史事 | 課本中華民族誕生及演進 夏朝 商朝有關章節 | 完成預習評估習作 | 9/18/2020 |
| 歷史 | 全級級本 | S1 | 新石器時代覓食方法和生活模式的演進 | 新石器時代覓食方法和生活模式的演進 | P.11-17 | 中一級家課及預習評估(2) | 9/21/2020 |
| 地理 | 全級級本 | S1 | C1明智地運用城市空間_1.2-1.3 | C1明智地運用城市空間_1.2 | C1明智地運用城市空間_1.2-1.3 | C1城市_練習單元1.1-1.3 | 9/20/2020 |
| 生活與社會(初中) | 全級級本 | S1 | 科目內容及考評簡介、課題1 明智消費 | 課題1：明智消費 (1.3消費者的權益和責任及 1.4綠色消費) | 探索生活與社會（1上）【校本版】- 名創教育出版社 課題1：明智消費 暫用書/電子書p.7-15 | 堂課三【暫用書/電子書p.9】 | 9/22/2020 |
| 資訊及通訊科技(初中) | 全級級本 | S1 | 培聖教室運用，onenote1 | 培聖教室 | nil | onenote | 9/22/2020 |
| STEM | 全級級本 | S1 | 模型船製作課程 | 任務2A | STEM 中一課程簡介 | 任務2B | 10/2/2020 |
| STEM | 全級級本 | S1 | 3D 打印課程 | 3D 立體空間平台( Tinkercad ) | Tinkercad 線上設計平台 | TEAMS 課程筆記本繳交立體設計 | 10/2/2020 |
| 體育 | 全級級本 | S1 | 田徑 | 課堂簡報 | 課堂簡報 | 沒有 | 9/22/2020 |
| 視藝 | 全級級本 | S1 | 中一級:圖案設計 - 色彩運用 | 培聖教室--->視覺藝術科--->中一級:圖案設計 - 色彩運用--->預習 | 培聖教室--->視覺藝術科--->中一級:圖案設計 - 色彩運用--->筆記(簡報共64頁) | 培聖教室--->視覺藝術科--->中一級:圖案設計 - 色彩運用--->家課 | 9/22/2020 |
| 綜合藝術 | 高中選修 | S1 | 5W1H | 試以一齣你最喜愛的電影 / 短片為例，介紹電影 / 短片的主角人物、時間、地點/背景，電影情節的起因、經過和結局。 | 校本自訂教材 | 工作紙 | 9/22/2020 |
| 音樂 | 全級級本 | S1 | 單元一 拍子 | TEAMS內的預習 | 相關的工作紙 | 沒有 | 9/22/2020 |
中二
| 科目 | 教學處理 | 級別 | 教學課題 | 課堂預習內容 | 課本或筆記(相關單元/頁數) | 家課安排 | 家課呈交日期 |
| 中國語文 | 全級級本 | S2 | 理解及賞析《燕詩》 | 預習《燕詩》語譯 | 單元一 | 閱讀理解《母雞》 | 9/18/2020 |
| 英國語文 | 全級級本 | S2 | Entertainment | Spark 2A, Text 2 | Spark 2A, p6-8 | Workbook, p.2-7 | 18/9/2020 |
| 英國語文 | 班本 | 2E; | entertainment | Spark, text 2 | Spark, Text 1 to 2 | Workbook,p.2-6 | 9/11/2020 |
| 數學 | 全級級本 | S2 | 第1章 率及比 | 比的簡介 | p.1.16-p.1.22 | teams作業 | 9/25/2020 |
| 綜合科學 | 全級級本 | S2 | 2A 書 單元7.1 | 2A 書 單元7.1 預習評估及教學片 | 2A 書 單元7.1 | 練習簿2A 單元7.1 | 9/22/2020 |
| 宗教及倫理 | 班本 | 2D; | 中一: 聖經 中二: 自由與責任 |
中一: 四個聖經故事 中二:無 |
中一: 第一單元。 中二:第一單元 | Onenote HW | 9/11/2020 |
| 宗教及倫理 | 全級級本 | S2 | 自由與責任 | 自由與責任（預習） | 自由與責任 | 預習 | 9/20/2020 |
| 中國歷史 | 全級級本 | S2 | 西晉政局 | 西晉初年政治局勢 | 研習中國歷史課本西晉政局相關章節 | 完成預習評估習作 | 9/18/2020 |
| 歷史 | 全級級本 | S2 | 基督宗教世界的形成與中古時代的教會 | 基督宗教世界的形成與中古時代的教會 | P.18-27 | 中二級家課及預習評估(2) | 9/21/2020 |
| 地理 | 全級級本 | S2 | 1.1 水從哪裏來？ | 書第2-3頁 | 1.1 水從哪裏來？ | 沒有 | 9/20/2020 |
| 生活與社會(初中) | 全級級本 | S2 | 科目內容及考評簡介、課題1 中國社會政治體系：中國國民的生活 | 課題1：中國內地城市居民和農村居民的生活方式(1.3居住及1.4工作) | 探索生活與社會（2上）【校本版】- 齡記出版社 課題1：中國內地城市居民和農村居民的生活方式 暫用書/電子書p.10-16 | 堂課一【暫用書/電子書p.13-15】 | 9/22/2020 |
| 資訊及通訊科技(初中) | 全級級本 | S2 | 電腦系統 Ch.1 | iclass | iclass ch.1 | Forms | 9/22/2020 |
| STEM | 全級級本 | S2 | 四驅車大拆解課程 | 任務 B 預習 | STEM 中二課程簡介 | 任務 B 家課 | 10/2/2020 |
| STEM | 全級級本 | S2 | Audrino 編程課程 | Arduino 設計 1 -- LED裝置 | Webduino Blockly 線上編輯工具 | TEAMS 課程筆記本繳交LED裝置設計 | 10/2/2020 |
| 體育 | 全級級本 | S2 | 田徑 | 課堂簡報 | 課堂簡報 | 沒有 | 9/23/2020 |
| 視藝 | 全級級本 | S2 | 中二級:培育學生實踐愛德 | 培聖教室--->視覺藝術科--->中二級:培育學生實踐愛德--->預習 | 培聖教室--->視覺藝術科--->中二級:培育學生實踐愛德--->筆記(簡報共70頁) | 培聖教室--->視覺藝術科--->中二級:培育學生實踐愛德--->家課 | 9/22/2020 |
| 音樂 | 全級級本 | S2 | 前奏、間奏及尾奏，及拍子 | TEAMS內的內容 | 相關的筆記 | 前奏、間奏及尾奏之筆記 | 9/22/2020 |
中三
| 科目 | 教學處理 | 級別 | 教學課題 | 課堂預習內容 | 課本或筆記(相關單元/頁數) | 家課安排 | 家課呈交日期 |
| 中國語文 | 全級級本 | S3 | 1.文言知識 2.簡短寫作 3.重溫短講技巧 4.唐詩《山居秋暝》 |
預習唐詩《山居秋暝》及作者生平 | 啟思教科書《指定文言經典精選》第4-5頁 | 完成短講評估2次 | 9/14/2020 |
| 英國語文 | 全級級本 | S3 | Grammar: Type 2 Conditional Sentences | Watch: https://youtu.be/PEol3es71Dw and answer a few questions in “Forms” (assigned by subject teachers) |
JS3A Textbook p.11 | Finish JS3A workbook p.2-5 & p.8 | 9/25/2020 |
| 數學 | 全級級本 | S3 | 2B冊 第13章 面積和體積(二) | 13.1 圓周和弧長 及 13.2 圓與扇形的面積 | P.13.4-P.13.30 | Teams內作業(圓和扇形核心練習) | 9/24/2020 |
| 宗教及倫理 | 全級級本 | S3 | 關顧心靈 | 心靈是生命的重要部份，如何拓展心靈(天，人，物，我)的空間 | p.2-3 | p.3 活動一 | 9/19/2020 |
| 中國歷史 | 全級級本 | S3 | 清初統治政策 | 清初統治政策 | 第一章第二節 | 預習評估 | 9/22/2020 |
| 歷史 | 全級級本 | S3 | 第一次世界大戰爆發的原因 | 第一次世界大戰爆發的原因 | P.17-27 | 中三級家課及預習評估(2) | 9/21/2020 |
| 地理 | 全級級本 | S3 | 1.1 甚麼是自然災害？ | 單元二 熱帶氣旋 | 教授單元一、預習單元二 | C2災害_練習_1.1、C2災害_預習_單元2 | 9/22/2020 |
| 生活與社會(初中) | 全級級本 | S3 | 教學課題：科目內容及考評簡介、課題2至課題3 | 課題2：香港近年勞動人口狀況及課題3：香港近年的就業狀況 | 探索生活與社會（3上）【校本版】- 齡記出版社 課題2至3 暫用書/電子書p.6-11 | 校本剪裁練習1B | 9/22/2020 |
| 資訊及通訊科技(初中) | 全級級本 | S3 | 資訊處理概念(文本檔案格式) | 課本測試站 | iclass Ch.5 | 文本相關任務 | 9/22/2020 |
| 物理 | 全級級本 | S3 | 第二章 物質的粒子觀 | P.4-6 | P.4-6 | 筆記 | 9/25/2020 |
| 生物 | 全級級本 | S3 | 第一單元:1.3 生物的特徵 | 培聖教育:第一單元:1.3生物的特徵 預習評估 | 第一單元:1.3 生物的特徵 | 工作紙 | 9/19/2020 |
| 化學 | 全級級本 | S3 | 課題二：實驗常用儀器 | 看預習片：https://web.microsoftstream.com/video/435e9c70-d1de-4896-b773-d2f07b055f3b https://web.microsoftstream.com/video/58e1a1e1-4198-468e-8ec6-6552af119838 |
課題二：實驗常用儀器 | 筆記課題二 | 9/22/2020 |
| 體育 | 全級級本 | S3 | 人體結構(二) | 課堂簡報 | 課堂簡報 | 人體結構(二)工作紙 | 9/23/2020 |
| 視藝 | 全級級本 | S3 | 中三級:透視法 | 培聖教室--->視覺藝術科--->中三級:透視法--->預習 | 培聖教室--->視覺藝術科--->中三級:透視法--->筆記(簡報共38頁) | 培聖教室--->視覺藝術科--->中三級:透視法--->家課 | 9/22/2020 |
| 音樂 | 全級級本 | S3 | 音樂劇 | TEAMS內的內容 | TEAMS內的筆記 | 筆記 | 9/22/2020 |
中四
| 科目 | 教學處理 | 級別 | 教學課題 | 課堂預習內容 | 課本或筆記(相關單元/頁數) | 家課安排 | 家課呈交日期 |
| 中國語文 | 全級級本 | S4 | 1.《廉頗藺相如列傳》—澠池之會、負荊請罪 2.《廉頗藺相如列傳》寫作手法 |
1.《廉頗藺相如列傳》節錄（澠池之會、負荊請罪） 2.人物描寫—人物形象、性格分析 |
單元一(第一冊書)及文言指定篇章 | 1.《廉頗藺相如列傳》問答（澠池之會、負荊請罪 2.簡短寫作（人物描寫) | 9/25/2020 |
| 英國語文 | 全級級本 | S4 | 1. Paper 1 Reading (Module 1) 2. Paper 4 Speaking (Introduction) |
1. Paper 1 Reading (Module 1, p.11-17) 2. Paper 4 Speaking (Introduction, p.i-xii) |
Paper 1 Reading (Module 1, p.11-17) and Paper 4 Speaking (Introduction, p.i-xii) | Paper 1 Reading (Module 1, Test Paper 1, p.19-25) | 9/22/2020 |
| 數學 | 班本 | 4A;4C; | 第8章 四邊形 | 培聖教室 8.2 菱形、長方形和正方形 | P21至35 | 複習 8 （Q2,3,7,9,18) | 9/16/2020 |
| 數學 | 班本 | 4B; | 指數定律、主項變換、因式分解、百分數、聯立方程 | / | 老師隨堂分發筆記 | 老師隨堂分發 | 9/23/2020 |
| 數學 | 班本 | 4D; | 指數定律、主項變換、因式分解 | / | 老師隨堂分發筆記 | 老師隨堂分發 | 9/23/2020 |
| 數學 | 班本 | 4E; | 指數定律，主項變換，因式分解，百分數，聯立方程 | DSE題目 | 參照DSE題型的工作紙 | 參照DSE題型的家課 | 9/21/2020 |
| 宗教及倫理 | 全級級本 | S4 | 我是誰 | 青少年著重自我影像的原因。我和天主闗係。 | onenote 第一課筆記p.1-2 | 課堂討論 | 9/19/2020 |
| 體育 | 全級級本 | S4 | 田徑 | 課堂簡報 | 課堂簡報 | 沒有 | 9/23/2020 |
| 通識教育 | 全級級本 | S4 | 個人成長與人際關係 主題一：青少年的自我發展、主題二：青少年與社會 | 1.價值觀與青少年的成長，2. 時下趨勢：青少年參與網上活動，3.時下趨勢：青少年過度消費情況 | 個人成長與人際關係--主題一：青少年的自我發展、主題二：青少年與社會 書p.26-29, p.35-55 | 1.預習一：網絡沉迷 2. 預習二：電子煙及加熱煙 | 9/22/2020 |
| 宗教及倫理 | 高中選修 | S4 | 猶太簡史 | 逾越節 | team及群組發放 | 十誡的認識 | 9/25/2020 |
| 中國歷史 | 高中選修 | S4 | 西周滅亡、春秋戰國時代的政局 | 西周滅亡、春秋戰國時代的政局 | 4上：課題2第1章 | 書P.24資料題 | 9/22/2020 |
| 歷史 | 高中選修 | S4 | 4.1 1900-1914的國際關係 | 4.1 1900-1914的國際關係 | P.27-P.33 | 家課二 | 9/23/2020 |
| 地理 | 高中選修 | S4 | 熱帶雨林單元6.3 | 熱帶雨林單元6.3 | 熱帶雨林單元6.3 | 熱帶雨林6.3M.C. | 9/20/2020 |
| 資訊及通訊科技(軟件開發) | 高中選修 | S4 | Ch2.數據組織與控制 | Ch2.2 | Ch2.2 | Ch2.活動1及例題1 | 9/22/2020 |
| 資訊及通訊科技(多媒體) | 高中選修 | S4 | ch. 2 數據組織 | onenote題目 | ch2 | OneNote | 9/22/2020 |
| 物理 | 高中選修 | S4 | 力學 | 力學 Ch 1.1 | 力學 Ch 1.1 | ExQ | 9/25/2020 |
| 生物 | 高中選修 | S4 | 第二章 生命的基本單位 | 沒有 | 第二章 | 課後練習改正 | 9/21/2020 |
| 化學 | 高中選修 | S4 | 1A書 第2節 | 1A書 第2節 例題、小測試 | 1A書 第2節 | 1A書 第2節 按節練習 | 9/20/2020 |
| 體育 | 高中選修 | S4 | 骨骼系統 | 筆記P.9-13 | 筆記P.9-13 | 骨骼工作紙 | 9/23/2020 |
| 視藝 | 高中選修 | S4 | Sba簡介 | 構思主題 | 構思主題 | 完成mind map | 9/22/2020 |
| 日文 | 高中選修 | S4 | 第３課「これをください」 第４課「そちらは何時までですか」 |
みなさん、第３課と第４課の単語を予習しておいてください。 請各位同學預習第３課和第４課的「単語」部分（即第48,49,60,61頁）。 |
みんなの日本語（改訂版）初級I 第48,49,60,61頁 | 沒有 | 9/22/2020 |
| 旅遊與款待 | 高中選修 | S4 | 旅遊的概念與原理 | 旅行、旅遊與旅客的定義/旅客的行為守則 | 課本1+ 第18頁至27頁 | 作業 笫7 至11頁 | 9/21/2020 |
| 經濟 | 高中選修 | S4 | 基本經濟概念 | 美食節的折扣貨品（課本第六頁） | 課本第4頁至第13頁 | 課本第37頁短題目第一題及第二題 | 9/22/2020 |
中五
| 科目 | 教學處理 | 級別 | 教學課題 | 課堂預習內容 | 課本或筆記(相關單元/頁數) | 家課安排 | 家課呈交日期 |
| 中國語文 | 全級級本 | S5 | 指定文言篇章《師說》教學階段二 | 教科書《指定文言經典精編》P52頁題一 | 教科書《指定文言經典精編》P50-51 | 教科書《指定文言經典精編》P52-55 | 9/18/2020 |
| 英國語文 | 全級級本 | S5 | Performance for the DSE Paper 4 & 2 Module 1 Classroom Grammar and Usage Unit 15 |
Performance for the DSE Paper 4 & 2 Module 1 P.8-16 & P.29-32 Classroom Grammar and Usage Unit 15 P.161-170 |
Performance for the DSE Paper 4 & 2 Module 1 P. 8-16 & P. 29-32 / Classroom Grammar and Usage Unit 15 Prepositions P.161-170 | Classroom Grammar and Usage Unit 15 Prepositions | 9/22/2020 |
| 數學 | 全級級本 | S5 | 5B 冊 : 第六章 變分6.1正變和反變 | 第六章 變分6.1正變和反變(A. 正變) | 5B 冊 : 第六章 變分6.1正變和反變(P6.3-P6.10) | 數學核心練習 EX6.1 | 9/25/2020 |
| 宗教及倫理 | 全級級本 | S5 | 欣賞生命 | 欣賞生命（預習） | 欣賞生命 | 預習 | 9/20/2020 |
| 體育 | 全級級本 | S5 | 田徑 | 課堂簡報 | 課堂簡報 | 沒有 | 9/23/2020 |
| 通識教育 | 全級級本 | S5 | 現代中國 主題一：中國的改革開放 | 主題一：中國的改革開放 (市場經濟的起動力：民營企業, 建立市場經濟的推手：國企改革, 由開放王融入國際市場經濟, 市場經濟發展的助力：城市化) |
現代中國 主題一：中國的改革開放 CH.2 社會主義市場經濟 書p.29-45 | 堂課二：資料回應題 書P.40-41 題b (6分)【中國企業全球化─影響題】 | 9/22/2020 |
| 宗教及倫理 | 高中選修 | S5 | 耶穌的比喻 | 十個童女 | 筆記頁42至43 | 測驗 | 9/17/2020 |
| 中國歷史 | 高中選修 | S5 | 清朝康熙及雍正君主集權政策 | 清朝康熙及雍正君主集權政策施行背景及其內容 | 閱讀中國歷史課本 研習清朝康熙及雍正君主集權政策施行的背景 政策內容及影響 | 培聖教室預習評估 | 9/18/2020 |
| 歷史 | 高中選修 | S5 | 1.1 20世紀初香港的管治 | 1.1 20世紀初香港的管治 | P.11-P.15 | 家課一 | 9/23/2020 |
| 地理 | 高中選修 | S5 | 持續的挑戰試題講解及操練 6.1-6.2 熱帶雨林的問題和特點 |
重溫2.1-2.6內容 預習6.1課 |
重溫2.1-2.6內容 | 2016DSE / P1 / Q1 | 9/13/2020 |
| 資訊及通訊科技(軟件開發) | 高中選修 | S5 | Ch14.系統軟件 | Ch14活動1 | Ch14 | Ch14-書題1-3 | 9/22/2020 |
| 資訊及通訊科技(多媒體) | 高中選修 | S5 | 選修2 Ch.11 | ppt | ppt | Forms | 9/22/2020 |
| 物理 | 高中選修 | S5 | 2 光的折射 | 2 光的折射 | 2 光的折射 | 基礎練習冊3A P.21-30 | 9/25/2020 |
| 生物 | 高中選修 | S5 | 第十四章 生長與發育 | 預覽教學片，完成培聖教室第十四章預習題 | 第十四章 | 第五章DSE 題目 | 9/22/2020 |
| 化學 | 高中選修 | S5 | 3A書 第26節 | Schoology 第26節 | 3A書 第26節 | 第26節 小測試及按節練習、2B書測驗改正 | 9/22/2020 |
| 體育 | 高中選修 | S5 | 訓練法 | 訓練概念及原理、訓練原則 | 8 pages | Forms | 9/18/2020 |
| 視藝 | 高中選修 | S5 | 海報設計 | Sba資料蒐集 | 海報設計筆記 | 蒐集草圖 | 9/22/2020 |
| 日文 | 高中選修 | S5 | 文型「というのは・とは」 | みなさん、Teamsにて配った「というのは・とは」の資料を予習してください。 | 文型「というのは・とは」の資料 | 沒有 | 9/22/2020 |
| 旅遊與款待 | 高中選修 | S5 | CH.20 顧客流程與酒店運作 CH.21 酒店客務部簡介(I)─前堂部 (前堂部架構及職能) |
CH.21 酒店客務部簡介(I)─前堂部 (前堂部架構及職能) | CH.20 顧客流程與酒店運作(書P.79-83) CH.21 酒店客務部簡介(I)─前堂部 (前堂部架構及職能)(書P.84-90) | 作業CH.20 顧客流程與酒店運作 | 9/18/2020 |
| 經濟 | 高中選修 | S5 | 利潤極大化和產量的決定 | 香港的社會企業（課本第198頁） | 課本第195頁至201頁 | 課本第210頁短問題第一及第二題 | 9/22/2020 |
中六
| 科目 | 教學處理 | 級別 | 教學課題 | 課堂預習內容 | 課本或筆記(相關單元/頁數) | 家課安排 | 家課呈交日期 |
| 中國語文 | 全級級本 | S6 | 複習<始得西山宴遊記> | 複習<始得西山宴遊記> | <始得西山宴遊記> | 完成模擬試卷5甲<始得西山宴遊記>相關題目 | 9/18/2020 |
| 英國語文 | 全級級本 | S6 | 1.Writing text type revision:Letter to the editor 2. One side Argumentative writing 2014 DSE paper 2 Q4 3. 2012 DSE paper 1 |
Read Writing booklet 2 about the format of letter of the editor | Writing booklet 2 p.14-17 | reading DSE 2012 | 9/25/2020 |
| 數學 | 全級級本 | S6 | DSE Mock2018 卷 Paper 1 甲一部 | 不適用 | 不適用 | DSE Mock2018 卷 Paper 1 甲一部 | 9/18/2020 |
| 宗教及倫理 | 全級級本 | S6 | 工作 | 工作 | 工作 | 預習 | 9/16/2020 |
| 體育 | 全級級本 | S6 | 田徑 | 課堂簡報 | 課堂簡報 | 沒有 | 9/23/2020 |
| 通識教育 | 全級級本 | S6 | 今日香港 ：主題一 生活素質（重溫） | 課題1：從不同角度衡量香港的生活素質 - 怎樣衡量香港的生活素質？ （政治、經濟、社會、文化、環境）/市民就生活素質的意見？ |
今日香港 課題1：從不同角度衡量香港的生活素質 【電子書p.14-50、教學簡報】 | 預習課題1：從不同角度衡量香港的生活素質 | 9/16/2020 |
| 宗教及倫理 | 高中選修 | S6 | 生命倫理 | 通常人自殺的原因 | team及whatapps發放 | 測驗 | 9/16/2020 |
| 中國歷史 | 高中選修 | S6 | 孔子生平、孔子身處的時代 | 孔子生平、孔子身處的時代 | 選修單元三：課題2第1、2章 | 書P.57資料題 | 9/18/2020 |
| 歷史 | 高中選修 | S6 | 3.1 日本的現代化與蛻變 - 外交關係 | 3.1 日本的現代化與蛻變 - 外交關係 | 3.1 日本的現代化與蛻變 - 外交關係 | 家課二 | 9/23/2020 |
| 地理 | 高中選修 | S6 | 全球增溫單元7.3 | 全球增溫單元7.3 | 全球增溫單元7.3 | 全球增溫單元7.3M.C. | 9/20/2020 |
| 資訊及通訊科技(軟件開發) | 高中選修 | S6 | 知識產權 | 知識產權 | ch26 | onenote | 9/22/2020 |
| 資訊及通訊科技(多媒體) | 高中選修 | S6 | 編程概念 | 課堂作業1 | 必修Ch22 | 課堂作業2 | 9/16/2020 |
| 物理 | 高中選修 | S6 | 醫學物理 | 醫學物理 Ch1.3 | 醫學物理 Ch1.3 | 習題與思考1.3 | 9/18/2020 |
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