學校戲劇學會早前參加「屋宇署中學生廣播劇比賽2021」獲得季軍及最佳男播音員獎，為表揚各得獎者的傑出表現，主辦單位誠邀得獎同學到新城電台接受葉文輝（啤利）訪問，有關訪問內容及得獎作品將於九月八日下午6:30至7:00在電台節目《梨事會》內播放。於節目播出後14天內，亦可到以下網站收聽節目重溫：

http://www.metroradio.com.hk/997/Program/ProgramDetail.aspx?ProgramID=34f28e9d-cd32-47fc-982e-3600a36ab727

藝術領域發展、音樂科與學校社工合作，共同帶領學生組成音樂及才藝大使團隊，希望培養學生對音樂及才藝的興趣、加強團隊訓練、提倡正向的價值觀及協助統籌校內的音樂及才藝活動。

迎新營於8月9日至8月11日舉行，本年度活化天主教五大核心價值「生命」和「愛德」，讓每個學生和老師感覺到肖似天主，發揮愛人愛主精神，具備及活出培聖人特質。

2021-2022年度 校曆表現已發佈，如要查閱請移到學校主網頁最底第一排第二項的“校曆表”選項查閱。

如要查閱2020-2021年度 校曆表，可以在“校歷表”的頁面向下移即可。

元朗區是一個深具歷史文化蘊涵的地區，區內歷史文化考察資源豐富，值得年青人多加研習及推廣。天主教培聖中學及元朗天主教中學在2020-2021學年，有幸得到香港教育大學、香港樹仁大學、香港天主教教區人文學科教育委員會支持，舉辦是項「元朗區多元歷史文化考察大使計劃」，以推廣歷史文化為目標，由大學教授及大學生培訓中學導賞員，及帶領參與計劃學生進行社區歷史深度考察，期望讓參與計劃的學校及高小學生(小四至小六)，可以：

• 在課堂以外，掌握本地特色的歷史文化；
• 學生透過不同的媒介展現所學；
• 期望青少年可以在學習歷程中，學會對本地歷史及跨文化的尊重和包容，進一步關心社區及盡責承擔社區的文化承傳責任。

在暑期期間，本校在418人文學科室與香港教育大學學生及本校歷史科大使一同與參與計劃的八所小學進行培訓工作坊，並同遊屏山文物徑，以了解元朗區深厚的歷史文化。

計劃連結如下：

https://sites.google.com/view/ylhistory/

本校學生大使與小學生一同參觀

副校長代表介紹本校 

副校長代表介紹本校

教大準教師為小學同學準備考察前須知

教大學生與培聖同學準備考察

本校歷史科一直以提升學生學習效能，參與及促進課程持續發展為任。在2021年7月14日，歷史科一眾同工獲教育局邀請，假本校人文室協助舉辦歷史科屯天元地區學習圈活動，並與元朗裘錦秋中學一同以「多元策略推動初中歷史科修訂課程經驗交流，以混合學習模式」為題，向超過一百位歷史科教師分享學與教心得。

本校歷史科一個直以資優教育三層架構模式培育優秀人文學習領域學生，並推薦學科表現優異學生參與大學校外培訓課程。在2020-2021學年，袁樂琳同學獲選參與香港中文大學「香港深度遊：創意媒體及文化研究資優計劃」。

期望同學可以透過課程，提升資優學生探究學習的能力，發展他們的創造力、高階思維和自我管理能力，以及培養他們的價值觀和態度，以助個人成長和貢獻社區。

當「東南」遇上「西北」——社區服務體驗日

公益少年團於2021年7月3日接待來自將軍澳區的迦密主恩中學同學，並為到訪同學介紹本團今年度自行製作的「高齡長者體驗裝置」及相關培訓。兩校同學在交流過程中，除了互相認識外，亦互相交流各方面的服務體驗心得。完成培訓後，同學更帶領友校師生到訪社區中心，以及實際踏足社區，了解天水圍地區情況及運作。

「高齡長者生活體驗裝置」製作日

為了更有效地推展高齡長者探訪服務，本校公益少年團成員參考不同服務機構的經驗，自行製作「高齡長者生活體驗裝置」，冀能從視覺、聽覺、觸覺和四肢行動等方面為團員提供模擬高齡長者生活的感受。

目的是讓同學能夠親身了解高齡長者在日常生活中面對的困難和障礙，透過親身感受，然後思考如何更有效地推行合適的高齡長者服務。在過程中，同學均積極參與，投入體會，並計劃將此裝置推廣至其他層面及受眾。

義工培訓工作坊

本校公益少年團高中組於年月日前往聖公會參與長者義工培訓工作坊，透過模擬服務體驗，以由專業社工提供的前線服務經驗分享，學習與高齡長者溝通的方法，當中包括在探訪過程中需要注意的事項和恰當表達關心的方法等等。除此之外，團員亦舉行團隊會議，共同商討如何在本學年推展相關服務。